树立特有的党建品牌-【新闻】

树立特有的党建品牌

——阳明区新星小学党支部创先争优事迹

自开展创先争优活动以来,新星小学党支部站在办人民满意的学校、满意的教育的高度,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,狠抓干部、教师队伍建设,认真解决留守儿童教育等问题,促进学校快速发展,为阳明区教育做出了贡献,多次受到上级主管部门表扬。

学校党支部以“五好班子”建设为目标,推动班子和队伍建设。一是以科学的理论武装群体。抓好计划的制订、制度的建立、形式的创新、领导的垂范、学习的投入、教育的检测。班子成员明确分工,建立责任制,各自扮演好自己的“角色”,各司其职,团结合作。二是以健全的规章考核规范群体。通过建立中心组学习、班子例会、中层竞聘上岗、寒暑假班子培训、民主生活会等制度,做到有章可循,依法治校。三是以求真务实的作风检验群体。在工作中倡导“四真”:讲真话、用真心、干真事、真干事;务求“四实”:实事求是,脚踏实地,真抓实干,务求实效。四是以明确的奋斗目标凝聚群体。坚持以师德建设为重点,在教师中积极倡导“教师的一切行为都是教育行为,教师的一切行为都要为人师表”的理念,努力培育“严谨、爱生、开拓、奉献”的教风,大力创树“新星八种精神”,着力提升教师队伍群体素质。学校师德水平日益提高,涌现出敬业奉献的省优秀教师高宝林、乐业爱生的省师德先进个人李淼、勤业钻研的市农村十佳教师丁兆利等优秀教师典范。市优秀教师徐立杰帮扶留守儿童的事迹在诸多报刊发表。

为充分发挥党员的先锋模范作用,有效解决留守儿童的教育、管理问题,使留守儿童健康快乐成长,确立了打造具有实效性、引领性的学校党建品牌——新星小学党员“1+4”爱心e站。学校具体实施了“1+4”党员教师关爱留守儿童行动,品牌内涵为:“1”寓意着每一位党员发挥的示范作用,“4”则指党员为留守儿童提供关爱的四个基本途径。即:开辟一个活动阵地——留守儿童之家;建立一个长效活动机制——开展A+X+Y帮教活动;开通一条绿色通道--建立亲情热线(电话、信箱、网络);设立一项爱心基金--为留守儿童单设一项活动基金。通过“1+4爱心e站”的创建活动,学校留守儿童获得党员教师在心理、生理、学习、生活、品德修养等方面的关爱与指导,部分孩子身上存在的学业失教、生活失助、心理失衡、感情失落、安全失保等问题基本上得到了解决。此举获得了良好的社会反响,多家媒体予以报道。党员干部模范行动影响和辐射到广大教师,从而有效地带动了学校全面工作的开展。去年学校代表阳明区顺利通过省首批标准化小学验收。

学校党支部提出了创建学习型党组织的目标,积极倡导“个人学习,激励自我超越;团队学习,催生集体智慧;全员学习,再造学习文化”。开展了个人学习“七个一”活动:即每人研读一本理论书籍(《保持共产党先进性教育读本》或《科学发展观重要论述摘编》)、写一篇解放思想大讨论稿、写一份个人反思、写一篇民主生活会发言稿、做一次主题演讲、写一篇发展观理论学习心得、写一万字以上的党员读书笔记。同时组织教师开展了团队学习:即基于案例的情境学习、基于问题的行为学习、基于经验的反思学习、基于实践的研究性学习。

在党员教师的带动下,学校内逐步形成了学习即工作,工作即学习的良好态势,党员教师认真践行“五带头”,队伍的整体素质迅速得到提高。

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